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长沙晚报(2008。3。19。a9)登载了一篇报道:简体字不利于传承中华文化吗?。现摘要如下:
1、在2008年两会上,21位文艺界政协委员联名提案,建议小学增设繁体字教育。
2、教育部组织的“语文文字使用情况调查”结果显示:有四成人看不懂繁体字。有网友认为,繁体字是传统文化的主要组成部分,看不懂繁体字,意味着国人无法阅读古典文献,中国古代文明将因此断了香火。
(一)多点科学和务实的头脑
实在令人震惊:搞文学的人,居然连算术都忘光了,4和6谁大?竟然分不清!就算现在有四成中国人看不懂繁体字,就会使“中国古代文明将因此断了香火”吗?那六成能够认识繁体字的就不是中国人?他们就不能继承中国古代文明的香火?如此的夸大其词、耸人听闻,国家还能搞好吗?
笔者在拙文再谈文言文的弊端——我国的两个文化断层中指出:“文言文和繁体字,就构成我国文化的两条鸿沟,成为中国文化独有的特色。这个特色正是我国文人严重轻视广大民众、脱离人民的标志和罪孽!自从白话文在全国推广开始,官方、文人和平民都使用白话文和普通话之后,文言文便变成了古僵尸,与近代社会和民众没有关系。”
随着电脑的普及,繁体字这个文化断层已经解决;采用繁体字与简体字相互转换的软件,在1秒钟内,就可以完成几万字的繁体字文献变为简体字文献。阅读这两种文字的资料,已经不成问题。不知道21位文艺政协委员是不知道呢,还是故意隐瞒?联名提出提案,在小学增设繁体字教学。把这样一个已经不存在的问题提出来大家讨论,难道真是没事情干,闲的慌吗?
也许有人不服,提出:不少古代资料还没有制成电子版,无法使用软件,进行转换。解决这个问题有二:
1、由国家组织一帮没事情干的人,把所有繁体字资料都打字,制成光盘,谁愿意啃古典文化资料,自己买电子版就行了;为什么非要我们内地的第二代去学习在实际生活中,根本就碰不上的繁体字呢?试问:现在的小学生能有多少,长大后从事继承古代文化遗产的职业?连千分之一都没有。千分之一就是160万人,我国现在从事古文工作的有这么多人吗?为了一千个人中的一个人,小学就开设繁体字教学(学完后不用,全部忘光),这难道不是天大的笑话吗?亏得这些委员们想的出来!
2、有人会问:有些繁体字文献没有电子版怎么办?可以由出版社按照笔画编印一个繁体字与简体字的对照查阅表,不就解决啦。你不认得,就像查字典那样查对照表。还可以制成软件,装在手机中,随时查找。
之所以总舍不得繁体字和文言文,归根结底是儒家文人总想恢复儒家主宰天下的日子“罢黜百家,独尊儒家”近代社会永远不可能再是一家的天下,必须各个学科、各行各业的人员各尽所能、共同奋斗;以科技为本,才能赶上世界发展的步伐。不要国家富强一点,就打起继承古代文化遗产、回归民族传统、发扬国学等漂亮的旗子,挥动吓人的大帽子,搞复旧;要所有中国人都啃“四书五经”像“民国”以前那样,用儒家那一套来禁锢和封杀国人的思想和创新,拖中国发展和前进的后腿。
(二)只有以子孙为荣,中华民族才有希望
国人有个恶习:以老祖宗为荣;动辄就把三大发明搬出来,引为自豪,蔑视外国人。不错,我国祖先的智慧比当时的人类是高一点,在“五代”以前,中国是世界上的富强国家;可那是几千年以前的事情了。可惜的是:他们的子孙不争气。火药只用于制造和发展烟火,搞粉饰太平和娱乐;由外国人开花结果,制造火枪火炮,打得我国只好割地赔款!活字印刷术被外国人发展成印刷机,进而是计算机激光印刷术,我国不得不一次又一次地花钱引进。罗盘被国外制成航海航天的精密仪器,还是发明罗盘的子孙去购买!这些,难道是很光彩,值得自豪,夜郎自大,认为外国佬不如我们吗?
要说不如,也只是他们的祖先不如,可他们的子孙却大大的胜过我们这些炎黄子孙!不要再自我陶醉,自欺欺人了。几千年来,儒家一直在搞恢复周礼和尧、舜、禹、汤、文、武、周公的道统;解放后,我国曾经在古书堆里寻找出路,结果如何?大家心照不宣。唯有上世纪八十年代之后的科技兴国和改革开放,才使中国富强起来。中国的历史已经充分铁证:儒家学说救不了中国;宋朝被元朝消灭,明朝被清朝取代,清朝被西方列强打的沦为半殖民地。这些斑斑血泪的历史教训,还不能令儒... -->>
长沙晚报(2008。3。19。a9)登载了一篇报道:简体字不利于传承中华文化吗?。现摘要如下:
1、在2008年两会上,21位文艺界政协委员联名提案,建议小学增设繁体字教育。
2、教育部组织的“语文文字使用情况调查”结果显示:有四成人看不懂繁体字。有网友认为,繁体字是传统文化的主要组成部分,看不懂繁体字,意味着国人无法阅读古典文献,中国古代文明将因此断了香火。
(一)多点科学和务实的头脑
实在令人震惊:搞文学的人,居然连算术都忘光了,4和6谁大?竟然分不清!就算现在有四成中国人看不懂繁体字,就会使“中国古代文明将因此断了香火”吗?那六成能够认识繁体字的就不是中国人?他们就不能继承中国古代文明的香火?如此的夸大其词、耸人听闻,国家还能搞好吗?
笔者在拙文再谈文言文的弊端——我国的两个文化断层中指出:“文言文和繁体字,就构成我国文化的两条鸿沟,成为中国文化独有的特色。这个特色正是我国文人严重轻视广大民众、脱离人民的标志和罪孽!自从白话文在全国推广开始,官方、文人和平民都使用白话文和普通话之后,文言文便变成了古僵尸,与近代社会和民众没有关系。”
随着电脑的普及,繁体字这个文化断层已经解决;采用繁体字与简体字相互转换的软件,在1秒钟内,就可以完成几万字的繁体字文献变为简体字文献。阅读这两种文字的资料,已经不成问题。不知道21位文艺政协委员是不知道呢,还是故意隐瞒?联名提出提案,在小学增设繁体字教学。把这样一个已经不存在的问题提出来大家讨论,难道真是没事情干,闲的慌吗?
也许有人不服,提出:不少古代资料还没有制成电子版,无法使用软件,进行转换。解决这个问题有二:
1、由国家组织一帮没事情干的人,把所有繁体字资料都打字,制成光盘,谁愿意啃古典文化资料,自己买电子版就行了;为什么非要我们内地的第二代去学习在实际生活中,根本就碰不上的繁体字呢?试问:现在的小学生能有多少,长大后从事继承古代文化遗产的职业?连千分之一都没有。千分之一就是160万人,我国现在从事古文工作的有这么多人吗?为了一千个人中的一个人,小学就开设繁体字教学(学完后不用,全部忘光),这难道不是天大的笑话吗?亏得这些委员们想的出来!
2、有人会问:有些繁体字文献没有电子版怎么办?可以由出版社按照笔画编印一个繁体字与简体字的对照查阅表,不就解决啦。你不认得,就像查字典那样查对照表。还可以制成软件,装在手机中,随时查找。
之所以总舍不得繁体字和文言文,归根结底是儒家文人总想恢复儒家主宰天下的日子“罢黜百家,独尊儒家”近代社会永远不可能再是一家的天下,必须各个学科、各行各业的人员各尽所能、共同奋斗;以科技为本,才能赶上世界发展的步伐。不要国家富强一点,就打起继承古代文化遗产、回归民族传统、发扬国学等漂亮的旗子,挥动吓人的大帽子,搞复旧;要所有中国人都啃“四书五经”像“民国”以前那样,用儒家那一套来禁锢和封杀国人的思想和创新,拖中国发展和前进的后腿。
(二)只有以子孙为荣,中华民族才有希望
国人有个恶习:以老祖宗为荣;动辄就把三大发明搬出来,引为自豪,蔑视外国人。不错,我国祖先的智慧比当时的人类是高一点,在“五代”以前,中国是世界上的富强国家;可那是几千年以前的事情了。可惜的是:他们的子孙不争气。火药只用于制造和发展烟火,搞粉饰太平和娱乐;由外国人开花结果,制造火枪火炮,打得我国只好割地赔款!活字印刷术被外国人发展成印刷机,进而是计算机激光印刷术,我国不得不一次又一次地花钱引进。罗盘被国外制成航海航天的精密仪器,还是发明罗盘的子孙去购买!这些,难道是很光彩,值得自豪,夜郎自大,认为外国佬不如我们吗?
要说不如,也只是他们的祖先不如,可他们的子孙却大大的胜过我们这些炎黄子孙!不要再自我陶醉,自欺欺人了。几千年来,儒家一直在搞恢复周礼和尧、舜、禹、汤、文、武、周公的道统;解放后,我国曾经在古书堆里寻找出路,结果如何?大家心照不宣。唯有上世纪八十年代之后的科技兴国和改革开放,才使中国富强起来。中国的历史已经充分铁证:儒家学说救不了中国;宋朝被元朝消灭,明朝被清朝取代,清朝被西方列强打的沦为半殖民地。这些斑斑血泪的历史教训,还不能令儒... -->>
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