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标点符号，是伴随现代汉语而来的一种源自西方的语言表现方式。它在语言书写过程中所起的主要作用，以我个人的体会而言，不外乎两种。一是加强逻辑的推定和划分。二是突出语气和弥补在书面与口语之间情感的落差。“子曰学而时习之不亦悦乎”子曰：“学而时习之，不亦悦乎！”从这句古文现代标点法的插入中，我们可以看出，标点符号的加入首先是文理逻辑的明晰化，其次是口语现场感的突出以及情感的加强。
索绪尔说，语言是符号，那么标点符号是不是也承担了语言的一部分表情或者表意了呢？答案是肯定的。
现代诗歌的语言材料是现代汉语，现代汉语没有标点符号可以吗？当然不可以。那么现代诗歌没有标点符号可以吗？事实上可以。但是我认为，没有标点符号的现代诗歌是不完善的，至少在文理上诗人是在偷懒，不负责。那些不用标点符号的诗人的理由，大概有以下几种。一是诗歌行文漂亮，简洁。二是所谓“留白”和断裂，意为有深意。三是容易堆砌，造成意象的视觉冲撞，从而区别于散文。这些理由，说实话不值得一驳。因为写作现代诗歌的目的不是做得漂亮让人羡慕，也不是故做深意让人猜想，更不是让我们看名词与名词进行核撞击，破坏我们的脑神经，而是运用现代汉语这种语言材料以现代诗歌的方式，表达对这个世界的看法，抒发诗人作为人类的情感。所以，我们完全没有必要把牛角尖钻到这个方面上去，我们还是老老实实按照现代汉语的文理要求，把标点符号正确地运用到现代诗歌中去。
要正确地在现代诗歌里运用标点符号，其实并不难，就是按照现代汉语的文理要求去做就行了。但是，现在的很多诗歌作者很不重视这个标点符号，往往一个逗号逗到底，句末不要句号的，更是连一个句号都不用。还有些人只会用感叹号和问号，到处用，结果就算惊叹也没效果了。
现代诗歌中的标点符号，按照我的理解，由于现代诗歌的体裁关系，还是与现代汉语的散文行文中运用的标点符号有一些区别。以下是我想到的一些在现代诗歌中运用标点符号的心得，共大家参考。
逗号。这是最常用的一个符号。首先，逗号在现代汉语行文中起的作用，主要是一句话没说完，还要继续说，所以在诗歌中它的主要作用除了逻辑上的推定，就是语气上的承接，升起就要降落。一般这种降落，着眼点是诗句的核心意义。例如“她的身体，我的音乐水滴”（李全平音乐的水滴）。有些人断句很短，断成类似这样：“她的身体/我的音乐水滴”意义上有什么区别吗？应该没有。但是，阅读起来很不舒服，刚起来的语气突然断了，套一句老话，诗歌的音乐性就荡然无存了。
句号。这个符号比较少用。但有相当部分诗人很喜欢用。他们喜欢的是句号嘎然而止的那种韵味。强调，突出。例如“它端坐在中央。像一头牛，露耸着脊背”（李全平鲸鱼）如果在句号那里断句，显然就失去了强调的作用。还有一些句号的运用也很有趣，它产生一种分离的视觉感。江河有句诗很经典，是这样“白杨。白杨。白杨/你绕着走，绕着走”在白杨林里，诗人看到的情形，用句号表现了出来。
分号。这个符号的运用和逗号区别不大，一般也绝少用。它与逗号的区别在于，它加强了递进的意思。
冒号。这个符号除了引号并用以外，有好多人会用来当作前一句的补充说明。例如“哪里也不要去：舞厅，花花世界，大麻/或危险的地方。像母亲那样苍老，教育我”（李全平像母亲那样苍老）我觉得这样的用法很不干净，也许散文中可以这样来后补解释，但是诗歌中后置的解释，其实就是阻碍了语序的正常流动。气为之一浊。另外... -->>
标点符号，是伴随现代汉语而来的一种源自西方的语言表现方式。它在语言书写过程中所起的主要作用，以我个人的体会而言，不外乎两种。一是加强逻辑的推定和划分。二是突出语气和弥补在书面与口语之间情感的落差。“子曰学而时习之不亦悦乎”子曰：“学而时习之，不亦悦乎！”从这句古文现代标点法的插入中，我们可以看出，标点符号的加入首先是文理逻辑的明晰化，其次是口语现场感的突出以及情感的加强。
索绪尔说，语言是符号，那么标点符号是不是也承担了语言的一部分表情或者表意了呢？答案是肯定的。
现代诗歌的语言材料是现代汉语，现代汉语没有标点符号可以吗？当然不可以。那么现代诗歌没有标点符号可以吗？事实上可以。但是我认为，没有标点符号的现代诗歌是不完善的，至少在文理上诗人是在偷懒，不负责。那些不用标点符号的诗人的理由，大概有以下几种。一是诗歌行文漂亮，简洁。二是所谓“留白”和断裂，意为有深意。三是容易堆砌，造成意象的视觉冲撞，从而区别于散文。这些理由，说实话不值得一驳。因为写作现代诗歌的目的不是做得漂亮让人羡慕，也不是故做深意让人猜想，更不是让我们看名词与名词进行核撞击，破坏我们的脑神经，而是运用现代汉语这种语言材料以现代诗歌的方式，表达对这个世界的看法，抒发诗人作为人类的情感。所以，我们完全没有必要把牛角尖钻到这个方面上去，我们还是老老实实按照现代汉语的文理要求，把标点符号正确地运用到现代诗歌中去。
要正确地在现代诗歌里运用标点符号，其实并不难，就是按照现代汉语的文理要求去做就行了。但是，现在的很多诗歌作者很不重视这个标点符号，往往一个逗号逗到底，句末不要句号的，更是连一个句号都不用。还有些人只会用感叹号和问号，到处用，结果就算惊叹也没效果了。
现代诗歌中的标点符号，按照我的理解，由于现代诗歌的体裁关系，还是与现代汉语的散文行文中运用的标点符号有一些区别。以下是我想到的一些在现代诗歌中运用标点符号的心得，共大家参考。
逗号。这是最常用的一个符号。首先，逗号在现代汉语行文中起的作用，主要是一句话没说完，还要继续说，所以在诗歌中它的主要作用除了逻辑上的推定，就是语气上的承接，升起就要降落。一般这种降落，着眼点是诗句的核心意义。例如“她的身体，我的音乐水滴”（李全平音乐的水滴）。有些人断句很短，断成类似这样：“她的身体/我的音乐水滴”意义上有什么区别吗？应该没有。但是，阅读起来很不舒服，刚起来的语气突然断了，套一句老话，诗歌的音乐性就荡然无存了。
句号。这个符号比较少用。但有相当部分诗人很喜欢用。他们喜欢的是句号嘎然而止的那种韵味。强调，突出。例如“它端坐在中央。像一头牛，露耸着脊背”（李全平鲸鱼）如果在句号那里断句，显然就失去了强调的作用。还有一些句号的运用也很有趣，它产生一种分离的视觉感。江河有句诗很经典，是这样“白杨。白杨。白杨/你绕着走，绕着走”在白杨林里，诗人看到的情形，用句号表现了出来。
分号。这个符号的运用和逗号区别不大，一般也绝少用。它与逗号的区别在于，它加强了递进的意思。
冒号。这个符号除了引号并用以外，有好多人会用来当作前一句的补充说明。例如“哪里也不要去：舞厅，花花世界，大麻/或危险的地方。像母亲那样苍老，教育我”（李全平像母亲那样苍老）我觉得这样的用法很不干净，也许散文中可以这样来后补解释，但是诗歌中后置的解释，其实就是阻碍了语序的正常流动。气为之一浊。另外... -->>
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